优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料15篇（优选）

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编为大家整理的优秀教师个人先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

为落实“建人民满意学校，做人民满意教师”的精神，我高度重视“三育人”工作，在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”，“三育人”先进个人事迹材料。

一、加强教师队伍建设，是教书育人的关键

只有拥有高素质的教师队伍，才能教出好成绩的学生来，才能提高学校的办学效益。我非常重视各种教育教学活动，通过举行课堂展示交流活动、举办教师读书心得演讲、教师基本功比赛，来提高全体教师的专业素养和综合素质;通过骨干教师的培养、师徒结对、外出参观听课等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。同时，还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训，切实提高教师业务水平，更新知识结构。

开展校本培训也是我校“强质量、促发展”的重要举措，以“有效的教研组活动”为基本形式，各教研组的研究活动内容丰富多彩，近年来，开展了以“教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、专题讲座、听课、评课、公开课、交流研讨多种活动，大大丰富了教研内容，也有效地帮助教师将课改理念应用于课堂教学实践。

二、各项活动的开展，是教书育人的途径

学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育;法制讲座、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育;军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育;报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育;“爱卫日”、“环境日”、 “植树节”、 “禁毒日”、等对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法。 学生违法率为零。

三、分层次教学，是管理育人的保障

课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地。为了努力营造人人参与课堂教学、人人研究课堂教学的.氛围。加强了教师反思教学的研究与探索，鼓励教师认真开展课堂研究活动。初一年组研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动;初二年级研究课堂教学如何减缓分化现象，激发中等生、后进生的学习兴趣;初三年组要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性。不论哪一个年级的课堂，教师都积极关注学生的课堂感受，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，促进了学生愉快积极主动的学习。为此，我校中考连年创佳绩，学生成绩居全县之首。

四、和谐的环境，服务育人的源泉

在校园建设方面，我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚，力求实现校园环境美;通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓;通过警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实现校园周边稳;通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实现全员参与，力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县级‘五四’红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名”。

我将不断探索工作新途径，不断丰富活动新载体，让“三育人”之花开得更鲜艳、更灿烂，让祖国的下一代茁壮成长,使我们的民族兴旺、强盛!

xx，男，硕士，副教授，佳木斯大学体育学院体育系大球教研室副主任。

在思想政治方面，xx能够认真学习党的路线、方针和政策，坚持党的四项基本原则，热爱党的教育事业，积极参加学校组织的各种政治活动，很好地完成学校交给的各项政治任务。在日常的工作中，注重加强学习，努力提高科学文化水平、政策理论水平和政治文化素养。注重加强思想品德修养，能够本着“诚恳做人，踏实做事”的准则，团结同志，求真务实，树立服务意识，创造性地做好本职工作。

在教学科研方面，xx作为体育学院专业课教师，这些年来，先后承担体育教育、社会体育等专业球类教学工作和毕业生的论文答辩指导工作。在教学上，利用互联网收集适合本专业的各种国内外的教学和训练视频，不断改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法，时刻关注和指导学生的学习。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的`教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，由于自己的努力和学生的好评，加上良好的听课机制，被系里推荐为学院公开示范课。在科研上，该同志能出色完成学院、系安排的教学科研工作，刻苦钻研，积极进取，不断创新，取得了一定的教学科研成果。几年来在国家省级刊物上公开发表论文二十余篇，作为主持人多次参与省级市级科研立项，出版著作二部，参与完成的项目成果曾获省市社会科学奖。

在工作业绩方面，该同志无私奉献，任劳任怨，身为教研室副主任，深知自己肩负的责任，做好本教研室的各项工作，合理有效地进行课程安排，参与体育教育专业培养计划的制定。作为教研室副主任听过本教研室所有老师的课，对大球教研室教师教案认真阅读，基本上对本教研室教师的教研能力和教学水平及现状有了较全面的了解。大球教研室每年都组织学生和教职工篮球赛，顺利完成大学安排任务;大球教研室还组织本院教师篮、排球技能大赛，受到学院的肯定;大球教研室成立课题攻关组，放弃节假日的休息，圆满完成学院交给任务，排球课顺利评为省级精品课程。12年大球教研室被评为大学优秀教研室;13年个人被评为大学先进个人;15年被评为体育教育专业后备负责人。个人多次代表大学参加省市羽毛球比赛获得好名次为学校争得了荣誉，曾获得市团委举办羽毛球比赛男子双打第一名，省高校教职工羽毛球比赛男子双打比赛第二名。

如果说世间有平凡的话，那么教师这一职业可谓平凡无奇；如果说社会有清贫的话，那么乡村教师这一角色可谓清贫无比。人们常把教师比作红烛，燃烧了自己，照亮了别人；而长年工作在乡村小学，几十年如一日地奋战在艰苦的条件下的乡村小学教师便是平凡清贫中的红烛，他们默默地发光发热，不问报酬，不计名利。邵焕文老师就是这样一支红烛。

邵焕文，武穴市龙坪镇牛车小学教师。1975的参加教育工作，一直在柘 ……此处隐藏14386个字……情，那么他所有的工作，就无外乎空中楼阁。在教学工作中，他坚持以人为本的原则，在课堂上积极创设出一种宽松、平等、愉快的教学氛围，力争让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。他尊重每一位学生，让学生在课堂有充分的发言权，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，获得真正的教学相长。

伍老师先后承担了05农资(05-06学年)、05级化学、生物及农资(06-07学年)、09级化学专业(09学年下期至今)的班主任工作。在学生管理中，他充分尊重学生的人格，严慈相济，在学生表现好时决不吝啬赞美的语言，在学生犯错误时也决不姑息迁就。他真心实意的关爱学生，以心换心，对他们进行情感的教育，以言传身教来感化学生，用自己的人品师德潜移默化地教育、引导和帮助学生。他经常通过各种渠道了解学生的思想动态和面临的学习、生活中的实际问题，并设法及时联系、沟通、解决。他认为，教师的职业道德就是要突出一个

“爱”字，与学生勾通并不是居高临下、喋喋不休地讲大道理，而应平等而坦诚的交流。在学生管理工作中，伍老师特别注重结合自己的体验对学生进行积极思想引导，帮助学生确立自己的目标并坚持朝目标前进。他总能用自己特别的方式与学生进行真诚而平等的交流，总能适时的鼓励学生积极上进。他尊重每一位学生，在他眼中每个学生都是一个特定的个体，彼此并无优劣之分，每个学生都有值得肯定的地方，没有学生不愿意上进，只是他们需要适当的点拨。他带过的班级总能体现出他对班级的.积极影响。05级三个班最终有20余人考上研究生，而其中化学班考上了11人;此外受他有机化学专业背景的影响化学班11人中有7人报考了有机专业或与有机化学紧密相关专业。这样的情况在资环学院开创了多项先例。此外，05级生物班被评为了20xx年度“省级先进班级”。这些都是他引以为豪的事，更是他深入开展工作的不竭动力。20xx年度，伍老师因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。

除了以上工作成绩外，伍老师还积极承担学院的本科生毕业论文指导工作、化学专业高年级学生试教指导工作、实验室日常管理工作以及学院部分大型仪器的日常管理及维护工作。他经手的工作，总能让人放心。

学生的点滴积极反馈都让他获得感动、快乐和幸福，也从中体味了什么是“赠人玫瑰，手留余香”。他对学生倾注了爱心，他也从教学中收获了快乐和进步。

三、注重专业知识的深化细化;加强教研，坚持现代教学理论的学习，勤于教学反思。

伍xx老师崇尚科学，追求真理，治学严谨。他十分注重自身学习。包括教育学、教育心理学、教改、专业学科等文献及书籍;同时尽可能的多旁听学院组织的观摩课向同行学习。此所谓它山之石，可以攻玉。伍老师就是这样边学边思、边思边进地成长着。他对教学精益求精，对自己在教学中遇到的问题及学生提出的问题，总是力争在第一时间想办法处理。《如何成为卓越的大学教师?》中对“优质学习”的理解包括智力和个人发展两个方面。智力的发展包括：理解一大堆材料;学会如何学习;如何凭证据来推理：如何运用各式各样的抽象概念;如何参与某种思维的谈话及写出那种思维的能力;如何问些尖端高深的问题以及运用所有这些能力的心理习惯。而个人的发展则包括了解自己的历史、情感、素质、能力、悟性、局限、偏见、自负以及做人的意义，同样也包括养成保持和运用这些的习惯。这些是他在学习中摘录的教育箴言，为他在以后的教学工作中的高级目标指明了方向。

他深知教学目标的制定应充分考虑学生的因素，他一直致力于制定合适的教学目标、成功的帮助学生实现那些目标并激励学生对学习产生高度积极性。对待每一个具体的知识点或者实验内容，他都不吝查阅大量文献资料进行释疑、求证、完善。他还积极关注本学科科研新动向，时刻注意吸收科研新成果，以便使学生能够及时接触和吸取到最新的知识和理论，吸引学生注意相关知识的学习，取得了显著效果。

爱因斯坦说过，发展独立思考和独立创新的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立思考与工作，他必定会找到自己的道路。近年来，伍老师结合所授课程坚持不懈的进行现代教育理念的学习，加强教学研究工作并取得了长足的进步。他不断最求在充分考虑学生、教学条件及自身条件的基础上实现教学效果的最优化。教学的互动性、学生的主体性、知识的构建性等现代教学理念已经运用于伍老师的教学时间中并取得良好的教学效果。伍老师还坚持课堂教学反思，及时完成教学笔记。坚持不懈形成的教学笔记成了他课堂上游刃有余的法宝。经过不辞辛劳、坚持不懈的努力，伍老师的教学效果得到广大师生尤其是受课学生的广泛好评。在近年来的学生对任课教师的教学评价中，伍老师获得的学生评价总是数一数二的。学生的认可是他坚持不懈的动力源泉。

伍老师认深谙“教无定法”，但“教有定规”。我国著名的教育家朱德熙先生说过：一是教师要有学问，而是教师要多从学生的角度着想!二者缺一不可。那也是他的教学座右铭!他就以此要求自己不断提高完善自己的教学工作。经过不懈的努力，他在教学工作中做出了突出成绩。他在玉溪师院首届(20xx-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审“二等奖”。

四、结语

十余载的教学工作，让伍老师感受最深还是他的座右铭：教师要有学问;教师还要多从学生的角度着想!他希望通过他的教学能为学生开启一扇窗;拆除一堵墙;搭建一道梯;放飞一个梦!在他看来，知识的传授仅仅是教学工作最基本的一个层次。他有一个梦想——成功地影响大部分甚至全部学生，帮助绝大多数学生逐步接近“优质学习”的学习水平。希望自己能对学生的个人及智力的成长有极大的、持续的影响。他是这样认识的，他也是以此勉励和要求自己这样做的。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!此乃伍xx老师当下心境的真实写照。在三尺讲台上，他将始终如一地用专业知识、爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业。

xxx是xx镇中心校后xx完全小学教师，她始终坚持党的基本路线，积极学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针，默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。

好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通畅，俗话说：播种习性，收获行为。为了让孩子们学会做人，学会做事，xxx老师的班级每周班会会给孩子们做励志演讲，把正能量传播到孩子们心里。

在她的.引导下，孩子们自发收集废纸，塑料瓶……所得的零钱一部分为敬老院的爷爷奶奶送上心意，一部分帮助了班里贫困的同学。

每接手一个班级后，她总是先进行家访，根据这些孩子的性格、爱好进行分组，在比学赶帮中不断的超越，她培养的多名“小讲师”，多次参加全国网络直播，xxx老师指导的学生多次在xx镇、xx县、xx市获奖。

回顾过去，xxx老师无怨无悔，展望未来，她感觉任重而道远。她愿意做到：任凭岁月流逝世事沧桑，任凭青春流逝岁月匆忙，会永守心中这盏希望之灯，与同仁共树师表，同铸师魂！