班级评比方案
为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的班级评比方案，欢迎大家分享。
班级评比方案1教室文化是学校文化的重要组成部分，良好的教室文化环境对丰富校园文化，提升校园品味，对学生的健康成长，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为营造我校良好的教室文化氛围，提高教室文化环境建设，形成富有特色的教室文化，经学校研究决定，举行全校教室文化建设评比大赛。
具体实施方案如下：
一、开展教室文化建设评比的目的
全面推动学校文化建设，充分发挥教室文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，努力创建符合素质教育要求，既能体现时代精神，又能培育社会主义新人的教室文化体系，丰富校园文化，促进学校精细化管理，走内涵发展之路。
二、教室文化建设评比内容及要求
（一）教室环境文化建设
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此教室文化建设首先要抓好教室的环境布置。教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则，评比最基本的标准应有以下3条，具体细化评比标准见附表。
1、教室卫生好。地面干净整洁，课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。
2、各班必须在教室前黑板的左侧设立公告栏，张贴课程表、作息时间表、值日表、通知等，荣誉栏设立在教室后黑板的左侧，用来张贴：教室荣誉和个人荣誉及各项评比结果等，特色栏应设立在教室后面右侧（如学习园地、主题教育园地、学生作品等），还可设有图书角、卫生角等。
3、整个教室富有文化气息，符合本班学生实际，能反映教室特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。
（二）教室管理文化建设
1、班内应有相应的`管理制度。
内容包括：
（1）有班级组织机构。
（2）有班风（由一句简短的话组成）。
（3）有班级奋斗目标。
（4）有班级制度或公约。
2、有评价激励措施，有过程性记录。
（三）教室行为文化建设
班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系内容，养成良好的行为习惯。班级形成积极向上的班风，整体精神面貌好。
三、教室文化建设评比办法
由政教处、团委牵头9月29日上午组织各处室负责人对各教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的教室须再布置，直至合格。
四、加强领导
成立教室文化建设评比活动领导组：
组 长：xxx
副组长：xxx、xxx
成 员：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx
要加强对教室文化建设的组织领导，研究解决教室文化建设中存在的困难和问题，切实加强教室文化建设工作；要加大教室文化建设在教育年度考核和过程性考核中的权重，推动教室文化建设规范化、常规化。要定期召开教室文化建设专题会议，及时总结交流推广工作经验，提升教室文化建设工作水平。
班级评比方案2一、指导思想
班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。
二、工作思路
（一）物质文化
物质文化是班级文化建设的“硬件”。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明台净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。二是让教室的墙壁“说话”，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围，对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。
具体要求：
1、课桌椅摆放整齐，桌面上个人物品摆放整齐。
2、黑板擦洗干净，地面无纸屑、果壳、污渍。
3、窗台无杂物、积灰。
4、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。
5、门窗玻璃干净明亮，窗缝内无灰尘。
6、墙报、板报、张贴栏布局合理、美观。
7、图书角整齐摆放图书、报纸、杂志。
（二）制度文化
俗话说，没有规矩不成方圆。以制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。制度文化开发的如何，直接关系到班级的运行效果。
具体要求：
1、制定有符合班级实际的'班级公约。
2、建立素质优良的管理团队，明确分工，能独立开展工作。
3、建立班级日志，记录学生日常行为表现。
4、建立班级考核评价机制，适时对学生表现进行评价。
（三）精神文化
班级精神文化是班级文化的核心,主要通过班级舆论、班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等来呈现。它影响、制约、规范着每个学生的行为,能对学生产生潜移默化的教育作用。
具体要求：
1、制定有班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等。
2、师生关系和谐，班级凝聚力强，班级氛围积极向上。
3、积极开展读好书活动，通过阅读陶冶个人情操，提升班级品味。
4、学生仪表得体，行为文明。
（四）特色文化
积极发挥团队的智慧，探讨具有班级个性的方法、措施、途径等。
如：
1、建立生物角。有适当的学生培养的花草、绿叶等，赏心悦目。
2、建设班级网站、博客等宣传班级文化建设成果。
3、建立QQ群、微博、微信等，架起师生交流、生生交流、家校交流的桥梁。
三、奖项设定
（1）团体奖：一等奖3名，二等奖3名、三等奖4名。
（2）优秀作品奖：一等奖3个，二等奖3个，三等奖4名。
附件2：评分标准
项目
内容
分值
得分
备注
物质文化
1、教室地面、墙壁、门窗干净，物品摆放有序。
15
现场检查评分
2、班级图书角内有适合学生阅读的书籍。
5
3、激励性标语、文化墙设计等。
20
制度文化
1、有全班共同制定并执行的班级公约。
10
以汇报材料为依据评分（提供文档、图片等）
……此处隐藏10818个字……评选标准：
1.各班级创设好良好的阅读环境。班级书吧书目充足，对学校发放的书目保存良好，并落实专人管理。（10分）
2.班级师生积极参加“阅读打卡”活动，每人定期完成阅读打卡任务，效果显著。以阅读后台数据为准，未完成的扣1分/人/次，扣完为止。（25分）
3.班级能按学校要求，落实阅读课、晨读、午读相关要求。有如实开展，学生养成了良好阅读习惯。以校领导、教务巡查课及值日队干晨午读检查情况为依据。未完成的'扣1分/项/次，扣完为止。（25分）
4. 班级开展富有班级特色的阅读活动，有创意、有成效。能按照学校的要求，开好阅读交流会，效果显著。（以班级美篇等展示情况和抽查情况）（20分）
5. 班级积极参加学校或上级教育主管部门组织的阅读竞赛活动，并获得较好的成绩。校级一、二、三等奖，分别得1、0.8、0.6分，县级、市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、6倍记分。同次比赛以最高级别计分，校级以上比赛，需附复获奖印件（此项最高20分）
书香家庭
评选标准：
1.对学校开展的各类阅读活动积极参与和支持。
2.在家庭中为孩子创设安静、优雅的阅读环境，孩子有自己独立的书房或书架。家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，家中有一定的藏书量，有适合孩子阅读的有价值的书。（能提供照片）
3.家长积极参与阅读活动，开展亲子阅读，鼓励、引导学生完成“阅读打卡”活动。(能提供优质的亲子阅读视频、照片)
4.积极分享好书和阅读经验。将家里好的图书绘本带到班级和同学分享传阅或赠书给班级；把“亲子阅读”活动中的体验感受，分享给更多的家长；为班级提出好的阅读建议。（能提供分享照片、书目、留痕记录）
5.家长鼓励、指导学生参加学校或上级教育主管部门组织的阅读比赛，并取得了优异的成绩。校级一、二、三等奖，分别得1、0.8、0.6分，县级、市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、6倍记分。同次比赛以最高级别计分，校级以上比赛，需附复获奖印件。
班级评比方案15第一条：实行五星班级评比旨在全面贯彻党的教育方针，具体落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常常规》在学校中形成“人人争优秀，班班赶先进”的德育氛围。
第二条：“五星”是指出勤之星、纪律之星、卫生之星、文明礼仪之星、阅读之星。
第三条：五星班级评比是根据“公正、公平、公开”的原则进行。公正以体现评比的'目的和执行者的态度；公平以体现评比标准的合理和竞争机会的均等；公开指评比，评比过程和评比结果的公开，以增加其透明度。
第四条：“五星”为五个评比项目。每个评比项目每天一得分，按德育处每日检查得分记分。
第五条：以班级单位，每月一评比。每个评比项目每月末核算总分。每项考核月总分达到规定分数，将获得相应的“星”。
第六条：每日评比结果于当天由德育处公布。对结果如有异议，可于当天主动向德育处查询有关情况，德育处应予以解释或修正，逾期则不予受理。
第七条：五星班级评比结果与班课任期末奖金直接挂钩，作为文明班级前提条件之一。
一、M坂小学班级出勤之星评比细则
1、各上课老师实行每节课点名
2、旷课扣1.5分，迟到扣1分，请假扣0.5分；
3、请假须履行相关请假手续，否则以旷课论处；
二、M坂小学纪律之星评比细则
1、打架斗殴或指使他人殴打本校学生者，每人次扣1-3分。
2、带危险玩具，玩危险游戏的每人次扣1分。
3、吃小食品者每人次扣1分。
4、偷窃他人者，每人次扣1分。
5、进校后又私自出校门者每人次扣0.5-1分。
6、有意损坏公共财务，每人次扣0.5分。
7、涂改、毁坏、损坏学校通知、布告、黑板报者，每人次扣0.5分。
8、穿拖鞋者每人次扣0.5分。
9、课间操快、静、齐，违者每班每项扣1分。
10.没带校徽、红领巾每人每项扣0.5分
注：奖分：揭发买小食品，随手扔果皮、脏物，打架者奖0.5分；
三、M坂小学卫生之星评比细则
（一）教室
（1）教室地面干净整洁无杂物，违者扣0.5分。不打扫扣2分。
（2）桌凳摆放整齐，桌凳干净卫生无灰尘、无污迹违者扣0.5分。
（3）门窗干净卫生，做到门无污迹，窗明几净，违者扣0.5分。
（4）墙壁干净整洁，做到墙壁四角无灰尘无蛛网，违者扣0.5分。
（5）走廊干净卫生，达到下无杂物，积尘；上无蛛网，污迹，违者扣0.5分。
（6）教室每天早、中、晚各打扫一次。
（二）清洁区
（1）要求早、中、晚各打扫一次，达到干净无杂物，不打扫扣1.5分，不及时打扫扣1分，清扫不干净0.5分
（2）随手乱扔果皮纸屑等杂物者，每人次扣0.5分。
四、M坂小学文明礼仪之星评比细则
（一）衣表礼仪要求
1、上学时手脸等部位要干净，系好纽扣，系好鞋带。每天必须穿校服，保持衣着整洁大方。
2、男生不留长发，女生不戴首饰，不涂指甲油。员要佩带红领巾并保持洁净。
4、上学时不穿拖鞋。
5、有违反衣表礼仪要求情节的，一人次扣0.5分。
（二）人际交往（5分）
1、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。
2、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌等；右行礼让，回答问题起立。
3、尊敬师长，团结同学，见面行礼，主动问好。
4、见到老师要主动打招呼。
5、遇见外宾不聚众围观尾随。
6、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重、帮助残疾人。
7、评比标准：有违反人际交往礼仪要求情节的，一人次扣0.5分。
（三）校内公共场所礼仪要求
自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车
评分标准：有违反校内公共场所礼仪要求情节的，一人次扣0.5分。
（四）升旗
1、升旗礼仪要求
升旗仪式上列队整齐排列，神态庄严，保持安静，面向，肃立致敬。升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。要求人人会唱国歌。
2、评分标准：有违反升旗礼仪要求情节的，一人次扣0.5分。
五、M坂小学阅读之星评比细则
1、早晨进班级不大声喧哗、吵闹、走动，在教室的同学要朗读。
2、中午开校门到班上要坐在位置上阅读课外读物（不大声朗读）
3、以上规定有违者每人扣0.5分
